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增强配备治理、提升素质能力、创新激励机制:中小学思政课教师队伍这样建

本文摘要:教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源和社会保障部等五部门克日印发《关于增强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出详细举措,要求全面增强中小学思政课教师队伍建设,不停提高中小学思政课教师的素质能力,切实增强教师的职业认同感。通过革新评价激励机制,充实发挥教师的努力性、主动性、缔造性。 打造专兼联合,素质优良的队伍中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

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教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源和社会保障部等五部门克日印发《关于增强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出详细举措,要求全面增强中小学思政课教师队伍建设,不停提高中小学思政课教师的素质能力,切实增强教师的职业认同感。通过革新评价激励机制,充实发挥教师的努力性、主动性、缔造性。

打造专兼联合,素质优良的队伍中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好中小学思政课,引导中小学生扣好人生第一粒扣子,是每位中小学思政课教师的神圣职责和庆幸使命。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课革新创新的若干意见》,要求建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

教育部教师事情司卖力人坦言,近年来,存在有的地方和学校对中小学思政课教师队伍建设重视不够、中小学校思政课教师配备不足、部门中小学思政课教师不能很好适应造就时代新人的要求等问题,这就需要进一步增强中小学思政课教师队伍建设。《意见》指出,增强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设,必须坚持正确偏向,师德为先,优先保障,革新创新和统筹推进。教育部教师事情司卖力人表现,要通过一系列政策举措,切实配齐建强师资队伍,打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼联合、数量富足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。使中小学思政课教师思想政治素质、师德修养、马克思主义理论功底和思政课专业素养、教育教学能力大幅提高,铸魂育人实效显著增强。

逐步形成评价合理、激励有效、保障有力的治理体制机制,使中小学思政课教师发展生长通道越发顺畅,岗位吸引力显着增强。全面提升素质能力,健全准入和退出制度对于提升中小学思政课教师的素质能力,《意见》从建设轮训制度、制定教师专业尺度、源头造就等方面提出了要求。在制定出台中小学思政课教师专业尺度方面,《意见》提出,要引领思政课教师提升专业水平。

健全专题培训制度,重点增强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和相关学科知识的学习,促进中小学思政课教师不停更新知识储蓄。增强中小学思政课统编课本教法培训,引入中小学思政课老中青教师传帮带机制,充实发挥优秀教师的示范引领作用,做好青年教师造就事情。《意见》要求,增强高校思政教育相关专业建设,适度扩大招生规模,优化课程设置,革新造就方式,提升造就质量,造就一大批及格的思政教育专业本科生和研究生,加大中小学思政课教师队伍源头储蓄。

支持师范院校不停完善中小学思政课教师造就体系,加大优质思政课教师供应。此外,还要发挥高校马克思主义学院辐射作用,主动对接中小学思政课教师队伍建设,开发专门培训项目,并勉励教师走进中小学校开展教学实践。推动大中小学思政课教师专业生长一体化团队建设,每年遴选一批国家级示范团队,确保每个团队涵盖各学段思政课教师,定期开展大中小学思政课一体化教学研究运动。

在完善体例保障方面,《意见》提出,审定或调整中小学体例时应充实思量思政课教师配备情况,严格按要求配齐思政课教师。小学低、中年级应配备一定数量的专职思政课教师,小学高年级思政课教师应以专职为主,有条件的地方可逐步提升专职配备比例。同时,健全中小学思政课教师准入和退出制度。

严把选聘政治关、师德关、业务关,让有理想的人讲理想,有信仰的人讲信仰,师德高尚的人讲思政课。对在教育教学运动中损害党中央权威、违背党的门路目标政策的,按相关要求从严处置惩罚,不得再从事教育教学事情。对违反职业道品德为的,除按相关划定处置惩罚外,须实时调离中小学思政课教师岗位。

革新评价机制和激励机制革新中小学思政课教师评价和激励机制,成为《意见》的一大亮点。《意见》提出,制定与中小学思政课教师岗位特点相匹配的评价尺度,要突出课堂教学质量和育人实效的导向,拓宽教学结果和研究结果认定领域,克服唯分数、唯升学、唯论文等毛病。保证中小学思政课教师开展时事教育和组织社会实践运动的时间,记入事情量。

同时,要强化考核评价效果运用,将考评效果作为中小学思政课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、造就培训的依据。完善中小学思政课教师职称评聘尺度和措施,可实行单列评审,保证中、高级职称评审比例不低于教师平均水平,并向一线教师倾斜。《意见》要求,要完善中小学思政课教师教学革新激励机制。

勉励中小学思政课教师增强对学生发展纪律和教学革新的研究,努力推进案例式、探究式、体验式、互动式等教学,树立教学革新标兵,激励教师聚焦育人实效苦练内功。勉励中小学思政课教师运用现代信息技术等手段,提升教学效果。

推进国家级中小学思政课名师事情室建设。教育部教师事情司卖力人表现,为保障事情的目的任务落到实处,要增强党的向导,各地各学校要把中小学思政课教师作为人才队伍建设的重要组成部门,制定出台落实本文件的详细实施措施。同时,还要强化经费保障、完善督导评估、促进社会到场。

作者: 陈鹏泉源:灼烁日报。


本文关键词:增强,配备,治理,、,提升,素质,能力,创新,泛亚电竞

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