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助推质量稳步提升玉林小学召开校本研究工作总结会

本文摘要:2018年12月27日,成都市玉林小学数学组开会建构《标准》融合技术助推质量急剧提高校本研究工作总结不会。总结会上,燕丽主任把数学组校本研究积极开展的情况以及获得的成果展开了汇报。在学校把课堂送给学生,建构自律热情课堂教学改革的引导下,数学组近三年来仍然环绕质量提高主旋律,积极开展建构数学学科分析评价标准,融合云技术对话课堂校本研究,数学学科教学质量急剧提高。

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2018年12月27日,成都市玉林小学数学组开会建构《标准》融合技术助推质量急剧提高校本研究工作总结不会。总结会上,燕丽主任把数学组校本研究积极开展的情况以及获得的成果展开了汇报。在学校把课堂送给学生,建构自律热情课堂教学改革的引导下,数学组近三年来仍然环绕质量提高主旋律,积极开展建构数学学科分析评价标准,融合云技术对话课堂校本研究,数学学科教学质量急剧提高。

L5CL5C汇报中,主要从数学学科研制、实行并不断完善数学学科课堂教学分析评价标准,用标准引导数学学科课堂教学的改革;借力电子书包在积极开展课例研究,建构具备双自课堂特征的数学课堂;研究基于数据分析的课堂,用数据分析承托课堂教学的改革三个方面谈及了数学组校本研究的主要作法。L5CL5C通过三年来环绕质量提高的校本研修,在2015年9月至2018年7月间的六次全区学业质量监测中,数学学科质量急剧提高,从2015年9月的全区17名到近两年来位居全区前十名,尤其是2017年、2018年的四次区域质量监测名列,数学组仍然名列全区前十名。

由于课堂的转变、质量的提高,2017年武侯区质量发布会首次在玉林小学举办,在全区的质量分析会上,数学学科展开课例的展出,取得完全一致赞誉;学校《数学学科质量分析报告》载入《武侯区学业质量监测报告》,作为样本在全区推展。L5CL5C由于校本研究的了解前进,数学教师团队的专业能力获得整体提高。

这一年,六年级每一位老师都一一展开教研课展出。教研课中,每一位老师精心打算,展现出各自课堂教学的风采;这一年,数学组新的教师的赛课活动在师傅们的引导下,新的教师全情投放,展现出了较好的个人素养。数学组教师的课堂在展开大面积转变和提高,逐步构建双自课堂。

L5CL5C在学校建构双自课堂的背景下,数学组一方面建构评价标准,用标准倒逼教师的课堂改革,一方面利用技术的力量去建构学生、教师、自学资源、教学方式之间的新关系,构建课堂教学的创意与变革。建构数学学科分析评价标准,融合云技术的分析与研究,为数学课堂创意获取的一条新的思维路径。课堂改革,玉林小学仍然行驶在路上!。


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